马怀德认为,解决这个问题,需要整体思考、系统谋划。他建议加强教师法治培训,培养法治教育专门人才,同时还要加大实践教学资源的均衡供给。
马怀德介绍,大中小学法治教育在取得显著成绩的同时,也存在着比如法治教师师资力量不足、实践教育配套资源供给不充分、课堂教学效果不佳、考核评价方式科学性不足等问题。
666999:com-www:666999:com2024年全国两会正在进行。近日,全国政协委员、中国政法大学校长马怀德在接受中新社专访时,介绍了自己“关于加强大中小学法治教育的提案”情况。
针对课堂教学效果不佳的问题,马怀德建议要完善法治教师的奖励机制,调动法治教师研究业务、投身教学的积极性,提高教育界和全社会对法治教师、法治教育的重视程度。
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