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谭华霖致辞表示，推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，必须遵循教育发展规律、科技创新规律、人才培养规律，未来要进一步用“活”校内外科学教育资源，充分发挥学校主阵地与社会大课堂协同育人作用。陈东升强调，要加强对“众创空间”的日常管理，进一步明确“众创空间”的建设标准，汇聚优质资源，创新形式载体，扩大宣传推广，打造“众创空间”品牌。

据介绍，由中国科协宣传文化部、教育部校外教育培训监管司共同印发的《2024年“科学家故事众创空间”工作任务》3月8日正式发布。中国科技馆作为总体实施单位，下一步将充分依托现代科技馆体系优势，以项目制牵引“众创空间”总体建设，重点打造“科技馆里的思政课”“科学家故事戏剧社”“逐梦采风团”“天团秀”四大亮点活动，强化并建立“众创空间资源平台建设”，推动和形成“大科学教育”格局，持续弘扬科学家精神，帮助青少年树立理想，激发科学兴趣，提升科学素质。(完)

作为本次活动的亮点之一，桂海潮应邀参加“科技馆里的思政课”，他身穿醒目的深蓝色航天员服装，以诙谐幽默的语言分享了太空逐梦的故事，并围绕航天员选拔训练、太空生活等公众十分好奇的话题，与现场青少年学生代表积极互动、深入交流，气氛热烈。

中国科协党组成员、书记处书记殷皓，教育部校外教育培训监管司副司长陈东升，中国科协宣传文化部副部长谭华霖，以及“科学家故事众创空间”主办单位、成员单位代表和北京市300余名中小学校师生代表共同参加活动。

2022:cc-www:2022:cc中新网北京3月15日电 (记者 孙自法)“科学家精神进校园‘科学家故事众创空间’系列活动”3月15日下午在中国科技馆举办。神舟十六号乘组航天员、中国空间站首位载荷专家、北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师桂海潮参加活动，并分享太空逐梦的故事。

当天活动上，北京市东城区史家小学分校、武汉工商大学、浙江省科技馆分别展示“科学家精神戏剧”优质剧目，用舞台剧、舞蹈等多种方式，生动展现科学家们的精神风貌和感人故事。在访谈环节，特邀嘉宾分享参与“科学家故事众创空间”推进过程中的收获和经验。同时，“科学家故事众创空间”标识正式发布。“科普讲师团”“科技辅导员特色团”“红领巾讲解员特色团”成员代表，还发起并宣读“科学家(精神)进校园行动”倡议。

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